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情绪效价和二语水平对自然阅读情境中情绪负载词加工的影响：来自眼动的证据
外语教育
情绪效价和二语水平对自然阅读情境中情绪负载词加工的影响：来自眼动的证据
汤恩泽 1 ，  丁红卫 2 * ，  樊心然 2    作者信息&出版信息
外语教学与研究   ·   2025年 第4期   ·   DOI：10.19923/j.cnki.fltr.2025.04.005
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