1． 引言

介绍了语言分布信息对搭配加工的重要性，包括搭配频率、词频、连接强度和语言水平。探讨了基于使用的语言习得观，即学习者通过语言分布信息对语言表征进行经验性调整。研究旨在检验方向偏好与其他分布信息如何共同影响英语母语和二语搭配加工，以推断搭配的表征特点，为构建大脑词库的概率模型提供证据。

2． 研究背景

探讨了搭配的方向偏好及其对搭配加工的影响，指出几乎所有搭配都具有方向性，即词1与词2的共现概率与反向共现概率不同。通过连接强度ΔP2|1和ΔP1|2量化了这种不对称关系，ΔP2|1 – ΔP1|2的正负值可判断搭配的方向性。此外，章节还讨论了搭配频率、词频、连接强度和二语水平对搭配加工的影响，指出这些因素对母语和二语搭配加工都有显著影响。搭配频率越高，语言使用者对其表征越明确，加工速度越快；含有高频词的搭配加工速度更快；连接强度越高，搭配的表征越明确，加工速度也越快；高水平二语学习者对搭配的加工速度更快、更准确。最后，章节提出了两个研究问题：英语母语者和不同水平的中国大学生对不同方向搭配的加工有何特点，以及搭配频率、词频、连接强度和二语水平如何影响他们对不同方向搭配的加工过程。

3． 实验一

实验一通过正向启动词汇判断任务研究了英语母语者和中国大学生对不同方向搭配的加工，以及搭配频率、词频、连接强度和二语水平对加工的影响。受试包括美国圣何塞州立大学的20名英语母语者和50名中国大学生。测试材料从Phrases in English网站检索并筛选，最终选出138个动名搭配。受试通过E-prime 1.1完成测试，通过按键判断启动词后的名词或非词是否为真实单词。实验设置了300ms的SOA，以观察启动效应。数据分析采用混合效应模型和多元回归分析。

结果显示，英语母语者对右向和左向搭配的加工时间显著快于基线组合，且右向搭配更快。大四学生仅在处理右向搭配时表现出优势，大二学生则无显著差异。搭配频率、词频和连接强度对母语者和大四学生的启动量有显著预测作用。实验发现，动词激活右向搭配中名词的概率较高，启动效应随搭配频率、词频和连接强度的增加而增强。二语学习者的英语水平越高，右向搭配的加工速度越快。英语母语者和大四学生的右向搭配启动效应强于左向搭配，可能与右向搭配中动词与名词的连接强度更高有关。实验二将进一步研究左向搭配的启动效应。

4． 实验二

实验二通过反向启动词汇判断任务研究了英语母语者和中国大学生对不同方向搭配的加工，以及搭配频率、词频、连接强度和二语水平的影响。实验材料包括50个动名搭配和150个填充组合，动名搭配比例低于自动启动阈值。数据分析显示，英语母语者对左向搭配的加工速度显著快于右向搭配，而大四学生仅在处理左向搭配时存在优势，大二学生则无明显优势。多元回归分析表明，搭配频率、词频和连接强度对母语者和大四学生的启动量有显著预测作用，且随着这些因素的增加，反应速度加快。此外，二语学习者的启动量随英语水平提升而显著，与Wolter u0026 Yamashita（2018）的研究结果一致。

5． 综合讨论

综合讨论了英语母语者和中国大学生在动名搭配加工上的差异。研究发现，母语者对正向和反向搭配都有显著的启动效应，且右向搭配的启动量大于左向搭配，而反向启动条件下结果相反。这表明方向偏好是影响动名搭配加工的重要因素。母语者的语言表征反映了词类共现的概率分布，影响搭配的加工速度。二语学习者在动名搭配加工上存在较大变异，其心理词库中的搭配表征联系是单向的，且受搭配频率和词频的影响。二语学习者倾向于将句子分割成独立的词，导致其共现词在词库中缺乏足够的表征信息。英语母语者和二语学习者在动名搭配的表征特点上存在差异，母语者可以发展搭配词之间的双向表征关系，而二语学习者则建立单向联系。这些差异反映了母语者和二语学习者在语言表征和加工上的不同机制。

6． 结论

本章节总结了语言分布信息对英语母语者和中国大学生搭配加工影响的研究结果。研究发现，母语者在正向和反向启动任务中对右向和左向搭配均有显著启动效应，但右向搭配在正向任务中启动量更高，左向搭配在反向任务中启动量更高。大四英专学生在正向任务中仅对右向搭配有显著启动效应，在反向任务中仅对左向搭配有显著启动效应。大二英专学生对两类搭配均无显著启动效应。搭配频率、词频和连接强度是影响母语者搭配加工的主要因素，而搭配频率和词频是影响大四英专学生的主要因素。研究认为方向偏好和语言分布信息对搭配表征和加工有显著影响。同时指出本研究样本量较小，实验间隔时间较短，可能影响结果的准确性，建议未来研究扩大样本量，增加实验间隔时间。