Este artículo examina los cambios dinámicos en la transferencia de la lengua materna (chino) y la segunda lengua (inglés) en los aprendices chinos de inglés-japonés durante dos producciones de eventos deportivos en japonés, así como el impacto del nivel de inglés y japonés y los factores de diferencias individuales en los distintos tipos de transferencia, concluyendo con dos hallazgos principales. 1) Las transferencias positivas y negativas de la lengua materna en ambas producciones fueron significativamente mayores que las transferencias positivas y negativas de la segunda lengua; con la mejora general en los niveles de inglés y japonés, la reducción de la transferencia positiva de la lengua materna no fue significativa, mientras que la transferencia positiva de la segunda lengua disminuyó significativamente, y tanto las transferencias negativas de la lengua materna como de la segunda lengua aumentaron significativamente. 2) El nivel individual de japonés de los aprendices no tuvo un efecto significativo en las transferencias positivas y negativas de la lengua materna y segunda; el nivel individual de inglés tuvo un efecto significativo en la transferencia positiva de la segunda lengua, pero no tuvo efecto en la transferencia negativa de la segunda lengua. La memoria de trabajo influyó en la transferencia positiva de la lengua materna de manera diferente en las etapas de nivel inicial e intermedio de japonés, pero tuvo un impacto significativo en la transferencia negativa de la segunda lengua en ambas etapas; el monitoreo solo tuvo un impacto significativo en la transferencia positiva de la segunda lengua; el control inhibitorio no tuvo un efecto significativo en las transferencias positivas y negativas de la lengua materna y segunda.

transferencia lingüística;evento deportivo japonés;nivel de idioma;diferencias individuales