La construcción del sistema de cursos generales de lenguas indígenas clave es una de las vías para formar talentos multilingües. La evaluación de la calidad del curso es un paso importante para garantizar la calidad de la formación de talentos. Este estudio, basado en entrevistas con 20 profesores y estudiantes que participaron en cursos generales de lenguas indígenas clave, así como en los resultados de encuestas a 105 profesores y 1422 estudiantes de 9 universidades, analiza la situación actual de la evaluación de la calidad del curso desde las dimensiones de indicadores de evaluación y métodos de evaluación, y luego, con referencia a la teoría del ecosistema, construye un sistema de evaluación de la calidad del curso general de lenguas indígenas clave desde las dimensiones micro, meso, exo, macro y cronosistemas, con el fin de proporcionar cierta referencia para la implementación relacionada con la evaluación de calidad.

lenguas indígenas clave;curso general;evaluación de la calidad del curso;teoría del ecosistema