Para examinar el efecto de los factores lingüísticos y no lingüísticos en la representación de las partes del discurso en inglés, este estudio realizó un experimento basado en la distribución de entrada de partes del discurso homógrafas y heterógrafas como variable independiente y la escena visual que destaca los elementos del evento como variable dependiente en los estudiantes chinos de inglés. Los resultados mostraron: 1) la distribución de las partes del discurso afecta significativamente la representación de los estudiantes chinos de las partes del discurso en inglés, y la representación de los sustantivos es significativamente mejor que la representación de los verbos; 2) la escena visual promueve la representación por parte de los estudiantes chinos de las partes del discurso de verbos en inglés, y suprime la representación de los sustantivos. El estudio muestra que los estudiantes chinos de inglés tienden a representar las partes del discurso con rasgos de entrada frecuentes, pero la escena visual puede activar la representación de los elementos del evento de los estudiantes chinos de inglés, conectando el procesamiento de la sintaxis verbal, estos resultados apoyan la hipótesis del aprendizaje del idioma basado en el uso con respecto a la distribución de entrada y la experiencia sensorial que afecta la representación de las reglas gramaticales.

distribución de entrada; escena visual; homógrafos y heterógrafos; representación de los estudiantes