Это исследование использует технику отслеживания взгляда, принимает изучающих английский язык в Китае как объект исследования, чтобы изучить, как оценочные эмоции и уровень второго языка влияют на обработку двуязычными лицами эмоционально окрашенных слов в естественном контексте чтения. Результаты показывают: 1) Механизм обработки позитивно окрашенных слов во втором языке аналогичен нейтральным словам, в то время как время чтения отрицательно окрашенных слов во втором языке в ранней и поздней стадиях обработки значительно длиннее, чем у нейтральных слов; 2) В сравнении с лицами с низким уровнем второго языка, у лиц с высоким уровнем второго языка есть преимущество в обработке позитивно окрашенных слов во втором языке, особенно на поздней стадии обработки, но скорость обработки отрицательно окрашенных слов у двуязычных лиц не имеет значительной разницы. Исследование показывает, что информация об эмоциях от слов не вызывает отдельный стимулирующий эффект во вторичном чтении, отрицательная эмоциональная информация увеличивает когнитивную нагрузку обработки двуязычными лицами в естественных условиях чтения, и оценочная эмоция и уровень второго языка взаимодействуют и влияют на обработку эмоционально окрашенных слов во втором языке.

эмоционально окрашенные слова; оценочная эмоция; уровень второго языка; доказательства глаз