تشير «الإظهار التفاعلي» إلى الاستراتيجيات التي يستخدمها المترجم الفوري لمواجهة صعوبات المعالجة أثناء الترجمة الفورية، وتنقسم حسب الهدف من استخدامها إلى نوعين: «نوع حل المشكلة» الذي يهدف إلى كسب الوقت لحل الصعوبات، و«نوع التغطية» الذي يهدف إلى ملء الفراغات في الكلام لإخفاء الصعوبات. تتبع هذه الدراسة 62 متدرب ترجمة فورية في بداية ونهاية السنة الأولى من التعلم، ووجدت: 1) انخفض العدد الإجمالي لاستخدام الإظهار التفاعلي وتكرار أصنافه مع التقدم في التعلم؛ 2) كان لنوع التغطية تأثير سلبي كبير على أداء الترجمة في المرحلتين، والطلاب الذين استمروا في استخدام هذا النوع بنهاية السنة أدوا أداءً أسوأ مقارنة بزملائهم؛ 3) التكرار العالي لاستخدام نوع التغطية في بداية السنة كان مؤشرًا سلبيًا واضحًا على أداء الترجمة بنهاية السنة؛ 4) لم يكن لتكرار استخدام نوع حل المشكلة ولا العدد الإجمالي لاستخدام الإظهار التفاعلي تأثيرات كبيرة على أداء الترجمة في المرحلتين، ولم يكن لهما دور تنبؤي واضح لأداء نهاية السنة.

الإظهار التفاعلي;استراتيجيات الترجمة الفورية;تدريب الترجمة الفورية;دراسة طولية